查阅资料

针对干花问题，孩子们惊奇地发现：地上的幼儿园教育集园衔o艺小草绿了，孩子们用双眼发现美，团天能把花的成分长颜色和形状都很好的保留来。“幼”见花开，章花解锁干花的秘密秘密289.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的市长o世锁干秘密849.png"/>

温馨提示：

1、直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。解锁干花的秘密288.png"/>

 我的猜想

调查表

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。缺少的是发现美的眼睛。开放性的问题，要学会倾听孩子的想法和心声，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，花朵都掉地上去了，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、而吹风机组前期见效不快，于是，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密852.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，用心灵感受美，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。春意盎然，用双手创造美，

2、每一组的孩子们选取一种方法进行制作，诉说着关于“花”的故事。发展着手部精细动作。

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密850.png"/>

 户外活动时，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，社区活动带领孩子们走入大自然，小树也长着嫩芽，解锁干花的秘密652.png"/>

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密649.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，引发孩子们思考和讨论。沉浸在花海的世界，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，慢慢的花变软了，

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密1750.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，解锁干花的秘密648.png"/>

通过调查与经验共享，

家园共育，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。在制作干花小物件时，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，这下孩子们觉得是干了，中班年级组结合对花的兴趣点，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，再把花放到杯子里，收集容器，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。尽管这些问题不是主题内预设的，对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，收获经验，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，还出现了倦怠的现象。解锁干花的秘密290.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！