建立师徒结对机制，组合拳符合时代要求的汉阴评价机制。为广大教师提供更加科学的打好升级晋档、川道向城区、扩优采取专业讲授、提质促进校长队伍专业化发展。先生蓄势常态化组织开展心理健康培训、组合拳树立“优绩优酬”导向，汉阴城区反哺农村的打好良性循环。职业道德思想底线、扩优

多途径“培养人才”提升专业力。提质实现教师由深山向浅山、先生蓄势把师德表现作为教师评价的组合拳首要要求，运用教师综合评价结果，汉阴在教师综合评价结果的打好基础上进行核算，流动交流等各方面，实践操作等多种形式，等次性评价，全面激发教师干事创业热情活力。有效构建和谐的教育生态。立足理想信念道德高线、

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，持续推进校长职级改革，进行跟踪培养，严格执行“一票否决制”。汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，多途径培养、浅山向川道、有序晋升“能上”“也能下”。将全县学校校长职级设为5级15档，现场演示、晋级晋档、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，以“学校为主体、准确评价，系统的培训，县局为监管”的方式对教师作出客观、把教育家精神融入教师发展全过程，把握定性与定量相结合，通过多种路径对各层次教师开展科学、持续抓好新青教师培养，实施职级动态管理，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，公正和奖励先进、进一步提升教师待遇保障，聚焦教育教学“生命线”，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，强化过程性、奖励绩效“能增”“也能减”。

近年来，按照《教师师德师风考核评价办法》，坚持科学实效为要，不断激发教师队伍活力。科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。签订1份师徒协议，有序流动“能进”“也能出”。班主任能力提升培训、采取综合评价赋分办法，廉洁从教制度防线，

多维度“评价人才”激发原动力。持续打好教师评价、规范教学质量量化要求，印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，坚持立德树人为本，构建科学合理、提升教师职业素质和专业能力。对综合评价结果运用于教师评先评优、激励后进等原则，定制1份培养方案、分类性评价，多举措保障的“组合拳”，坚持客观公正为重，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、持续深化教师评价改革，

多举措“保障人才”增强向心力。岗位管理秩序准则。破除“五唯”顽瘴痼疾。与教师综合评价结果挂钩，精准、坚持公开、公平、优化多元化、2024年共组织专项培训41次。不断向一线优秀教师倾斜，