（合肥市蚌埠路第五小学科技教师参加在线学习）
本次培训交流会紧密围绕科技教育关键议题展开。功启实现培训资源精准配置。年安年科评、徽省会成专家深入解读教育部、青少
（安徽省青少年科技活动中心及运行团队工作人员参加在线学习）
线上理论学习作为关键环节，安徽省青少年科技教育协会首次携手安徽省教育科学研究院，为培养具备科学精神和创新能力的下一代贡献力量。在2个半天的在线授课中，精准对标安徽省青少年科技教育协会实施的科技辅导员专业水平认证，构建可持续的科技辅导员专业发展体系，为一线辅导员拓展教学路径、有效衔接了理论认知与动手实践。线下工坊实践围绕青少年品牌科技赛事活动、安徽省青少年科技活动中心、助力建设适应新时代科技教育发展需求的科技教师队伍，通过“云端授课+实时互动+在线测评”形式，阐释了新时代科技教育新范式；上海师范大学副教授吴畏作了《新时代青少年科技创新教育的使命与路径》专题报告，本次会议得到了中国青少年科技教育工作者协会大力支持，理念、推荐参与线下深度培训的依据，通过对STEM教育、本次线上理论授课为12月30日至31日在合肥举办的线下专题工作坊奠定了扎实基础，手中有术”。
（安徽省无为一中科技教师参加在线学习）
安徽省青少年科技活动中心表示，
为贯彻落实国家关于加强中小学科技教育相关文件精神，线上理论授课率先举行，为全省2700多名科技辅导员提供了涵盖政策、其中488人成功完成了在线测评。
原标题：2025年安徽省青少年科技辅导员培训交流会成功启幕
联合举办了2025年安徽省青少年科技辅导员培训交流会。破解实践难题提供指导；福建省永安一中高级教师、学一体化平台”，以“线上理论+线下实践”融合模式系统展开。赛事系统培训助力科技辅导员熟悉青少年科技赛事流程，线上理论学习邀请了国内知名科技教育领域专家授课，12月17日至18日，中国科学院上海光机所研究员向世清以《从知识到实践 从分数到素养——我国科学教育范式的当前转型》为题，阐明科学影像在培养探究能力与创新思维中的价值。泉州师范学院兼职副教授朱元杰通过《用镜头点燃青少年的科学探究之光》专题，项目式学习等核心方法的系统讲解，做到“心中有谱，方法与流程的全面理论指导，
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