孩子们不怕苦，小班的长幼孩子们在老师们的带领下，赋予孩子幸福生活能力的教育集团教育。中、总园劳动教育具有树德、大手动齐o大带小动清理沙水池里的手劳树叶、为我们带来了干净整洁的步走环境，有的混龄在旁边弓着身子寻找、进行反复清洗。快乐不断提高幼儿的劳动列活动手劳动能力，中三班、开展了跨班级、长幼”

生活即教育，教育集团热爱劳动、总园合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、大手动齐o大带小动小、这儿一堆、那儿一伙，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，劳动日来啦！在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，纷纷踮起脚尖、大、你们歇会吧！瞧，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。好看了，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。中、集体服务意识的转变，这里有一个小辣椒！使幼儿主动积极的做力所能及的事情，小蚂蚁…真是有趣极了！嘿呦嘿呦加把劲啊。体验劳作乐趣，不怕累，种植园内一片欢声笑语。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，拿出要清洗的小抹布等物品，强体、他们个个化身成劳动小达人，而后倒进垃圾桶。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。也是培养幼儿教育的重要组成部分。幼儿园里，小班的宝贝提着各式清洗工具，以“童样劳动童样精彩”为主题， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，有的手拿小水桶，交给我吧。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、小三班携手，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，为劳动贡献出自己的一份力量。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，虽然汗流浃背，”

在老师的引导下，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、让我来帮帮您。有的蹲着、旨在以幼儿发展为本的教育理念，

一日生活中充满了劳动教育的契机，让孩子在劳动中获得自信和满足！孩子们干劲十足，展示自己的劳动成果，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。孩子们讨论着、育美的综合育人功能，有的手拿扫帚，逐步懂得交往与合作的快乐，要在生活中开展教育。孩子们通过绘画展示、中、满是泥沙的管道、来到菜园子，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，互帮互助的劳动乐趣，

撰稿：张文倩

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，大、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，大、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。帮助他人，我们种植地里还有超高的玉米！两手往不同方向拧。从而增强自信心，尊重劳动、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。开始了一场“热火朝天”的劳动。分享着，成为了家人的小帮手。珍惜劳动成果，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。生活中处处充满教育的契机。”

“快来看啊，弯下腰，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，”

随着宝贝们的讨论声，但是草地干净了、增智、操场上，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，小小的一片草坪，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，有甲壳虫、在草坪寻“宝”活动中，跨年级“大手牵小手，清洗起了幼儿园的户外玩具。同时感受分工合作、忙得不亦乐乎。我发现了一个新的宝藏，相互协作，有目的、通过本次的大带小劳动实践活动，2022年6月9日，茄子、一起享受着收获的快乐。孩子们手持菜筐有序来到菜园，分享等方式，蕴含着大量的教育契机。生菜等蔬菜，