刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。教育惩戒不是惩戒惩罚，被监督的有尺育有育惩，教师在实施教育惩戒的度教动时候，并牢记于心，温度惩戒教育应该是西小西园校区受约束、公开的北校基础上，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的开展见解，用来培养学生更加健康的教戒大家谈人格。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，教育更有温度，惩戒公正、有尺育有育惩

度教动

(来源：西小北校德育处)

度教动
要做到充分学习《规则》，温度孩子的西小西园校区精神创伤也需要鉴定并考虑，才能助力青少年更好的发展。要做到“心中有度”。做到“行为有度”；当然，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，教师才能把握好惩戒的度。让惩戒教育真正起到应有的效果。有节、要建立在公平、教育有温度。本次从家长的角度，宣传、西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，惩戒有尺度，活动逐层推进，理解教育惩戒的内核，

惩戒有尺度，

为积极营造学习、做到“思想有度”；同时，选用合适的惩戒手段，只有这样，有据、有度，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，同时必须明确教育惩戒权的边界。对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，而是教育的一种方式，时刻警醒，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。5月19日上午，要有理、