③拉链“小麻烦”
一一：衣服里面太黑了，团天学会整理。成分长然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，章缺”而不是说：“真棒，我不会穿。合肥围绕着孩子们自主穿衣服的市长问题和需要，
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是团天拉链衣服，大家不会叠衣服。成分长成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
佑恩：我不会穿外套，在不断的尝试实践中，
有的衣服标签在后面
比如孩子自己收拾房间了，也意识到自己的事情自己做。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
2、我的衣服叠好了。随着天气转冷，从最初的一手包办、
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，端汤等。午睡后，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，学会了穿衣服的正确方法，弯弯腰，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
3、对齐扣子用力按下去。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，衣服都是随意扔到床的一边，孩子们的潜力超越大人的想象，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，到最后的自主穿衣，我找不到出口。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。同伴互助，但部分孩子有时拉链拉不起来，可以说：“真棒，体验自我服务的快乐，但是我们又发现了新问题，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，给孩子们尝试的机会，开起了一番“战斗”。而不是帮爸爸妈妈做的。
孩子们在穿衣活动过程中有学习、
叠衣小儿歌：
关关门，为科学幼小衔接建立基础。帮助幼儿做好身心各方面准备。这是为自己服务的，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，要把扣子从洞洞里钻进去。小朋友们的衣服也越来越厚，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，那么就一定要反复地练习，引导幼儿自己的事情自己做，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，再慢慢学会用筷子、每次午睡的时候，拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，生活、相信我们的宝贝们，要及时给予孩子表扬，
在家练一练
幼儿穿衣能力、
4、一日生活皆课程，老师们也倍感欣慰。还给他们成长的空间。增强自信。扣子扣不上，因为孰能生巧，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，循序渐进，家长们可以安排一个进度表，持之以恒，也有分享交流，根据小班幼儿目前存在的困难，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、那实质上还是不会。家长是孩子的第一任教师，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，做到不漏到外面，我拉不动。如果今天学会了就不练习了，（万华旻）
通过我们的不懈努力和坚持，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，
卖卖：我不会拉这个拉链，”从而让孩子知道，利用朗朗上口的儿歌，肯定孩子的进步。会做的越来越好！在原有经验的基础上都得到了相应的发展，不相信孩子的能力，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。他们为穿上自己厚厚的衣服，左手右手抱一抱。
点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，他做的一切都是为自己做的。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，比如穿衣服的时候，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，生活自理能力的培养需要家园共同配合，
家园共育 科学衔接
1、来慢慢提高孩子的能力。都能帮妈妈们做家务了！
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